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腹有诗书气自华

浏览量:3236|发表日期:2011-11-01|来自:

 

腹有诗书气自华
记项洪文校长
瓯海二高何旦旭
<<瓯海教育>>编辑部要我以“同事眼中的校长”为题,写一写项洪文校长。我没有多想,接受了这个任务。其实,项校长调我们瓯海二高任校长仅仅一年多,但是我觉得有“料”可以写。想不到,几个星期过去,我却一只没有落笔,因为太熟悉了,可以写的“料”实在有点多。现在,我用“腹有诗书气自华”来作为此文的切入点吧。
    去年八月,项校长来了后,我第一次到他办公室,有两个发现。一是他办公不怕热。虽然是上午,他却没有开空调,一个落地扇摇头晃脑的,也并没有对准他,不会是忘我吧,我想。二是他刚刚整理好的办公室,满满两大书柜书,高高低低厚薄不一,却又整整齐齐。有历史教学方面的书,有非历史教学方面的历史书,有教育理论方面的书,有文学等等杂书。喜欢买书、摆书的人,总比不买、不摆的人多一点书卷气吧,我想。后来,我还发现,他的办公桌上,略微杂乱的文件资料中间,常常放着一两本书,应该是他正在看的,因为常常不是前一次放着的书。一次和他谈起,他居然说都在当当网上买书的,我觉得这对于四十多岁的人来说,算“紧跟时代潮流”了。
    当然,项校长的书卷气不仅仅摆在书柜或书桌上。
项校长是温州市名师,出版过几本教育方面的专著,也主编过十几本历史教学参考书或复习用书。来瓯海二高当校长的一年多时间里,行政事务之大小杂陈繁忙琐碎,师生安全、教育教学质量、后勤保障等等压力之直接之沉重,非局外人可以具体想象,但是他还参与了<<零缺陷学习>>一书的修订,还完成了2          本历史复习用书的编写。行政加教学,教研加科研,付出的是精力和智慧,而尤为可贵的,是一种精神。
一年多的时间里,学校里两次师德培训,一次学科指导小组成立会议,一次教学工作会议,项校长做了四次报告。PPT都很简洁,仅仅显示提纲或表格数据。项校长侃侃而谈,有时字正腔圆,有时语重心长,有时简明扼要,有时不厌其烦。他的报告喜欢也善于借鉴教育理论,也不乏他自己的真知灼见对学校、老师、学生存在的问题的关注与思考。报告的最后,往往是学校下一阶段的工作措施和对老师的工作建议或要求。
一年多的时间里,学校评上了“温州市第二批现代化学校”瓯海区首批校园文化示范校”.创建期间,有老师建议请档案馆的专业人员帮忙做好台账,但项校长认为.我们自己才是真正的专业人才.后来凭着他自己对教育现代化与对校园文化的全面准确深刻而又富有特色的理解, 凭着我们集体智慧与辛勤的工作,我们的工作目标如愿以偿.
项校长的书卷气表现在工作生活中,流露在举手投足间。
有两次做报告,他看看预定的时间到了,报告来不及做完整了,就说:“我把我感悟最深刻的两点展开说一说,其它请大家有空上我的博客看看”。或者说:“我把WORD文档发到大家的内网邮箱,请大家多提出意见。”诚恳的言语中,有对下属的尊重与期待,也有对事业的执着与热爱。    
项校长一直兼着课,这两年都是高三文科班历史,每周都是星期三上午连着三节。一次,他下了课正在洗手,一个老师问他累不累,他的回答很有意思:累,下课了课间休息觉得累,上课时倒忘记了。又说:我一周就这么三节,其他老师一周上十来节呢。他又说过:教历史,我还是一把刀呢,就怕不上课,这把刀生锈了,平时巡课看课,总想着自己的上课.又说:自己上课,才能接近学生,理解老师,学生听一节课不容易,老师上一节课也不容易,要多少“语气”在里面啊,更有多少心思在里面啊。   
项校长不会开车,常常是坐公共汽车上下班的。每天清晨,七点钟左右,他从校门对面的松柏社区匆匆走来;晚上,五点多或六点多,他走出校门,走入松柏社区的小路。瓯海二高有许多动人的风景,比如在校园里和学生肩挨着肩慢慢走轻轻谈的老师,比如操场上生龙活虎的学生,我总觉得,或伴着晨风,或披着余辉,进出校门的项校长,也是一道风景。
2011/09/17