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全国首届名班主任论坛精彩语句--王杨外出学习记录

浏览量:4050|发表日期:2011-05-03|来自:吴闪燕班主任工作室

时间:2011、4、11

一、向孔子三鞠躬

二、齐读《晨起自勉文》
讲座:李红旗《学会学习,至于至美——如何引导孩子学习》
例谈教育本质
思路决定出路
教育是带给孩子什么?
从大篆体“育”引人——说文解字解释
从“教”——说文:上所施,下所效也
现在教育难教,有人讲到社会风气不好
《礼记 学记》:“学者有四失,教者必知之。……教也者,长善而救其失者也。”
从大篆题“学”——说文解字:觉也
大篆题“觉”——说文解字:悟也
(二)教什么?怎么教?为什么教?
古字:学和觉的区别是一个是眼睛闭上的,一个字是眼睛睁开的
古字:学和教的区别???
例子:
米开朗基罗:别人问他:你怎么能把每一块石头都刻得这样生动?
 他回答“在每一块石头或大理石……剔除就能展现出内在的艺术品”
上施下效:我们要教会孩子怎么做,自己要先做好
老师的成功在于课堂,上好课的前提是磨课,反复的读了
例子:
1、徐悲鸿画马
2、《陆俨少自叙》:画家画云彩
“我十四岁高小毕业,到上海澄衷中学读书,学校里成立了一些书法、绘画……也从而悟到了用水、用色、用墨的道理。”整个过程老师一句话都没有
好课既能育人也能训练能力
好课是既热闹还有让孩子安安静静的时间,一个特级教师说:“一堂课最少有三分钟的时间是安静的。高效的课堂应该有安静的时间:
3、家颐:与苏东坡同时期
“教子有五:导其性,广其志,养其才,鼓其气,攻其病,废一不可。养子弟如养芝兰,既积学以配制之,又积善以滋润之”
孩子逆反,就是你自身的原因。孩子就是一面镜子。
教育内容:长善救失
怎样教:上施下效
 
(三)教什么——善的标准
《论语。学而篇。第六》
“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行而余力,则以学文。”
完善的人生:五福临门
长寿、康宁、富贵、好德、善终
怎么教——
孔夫子:有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长
温家宝总理:充满爱心……
朱自清:教育的信仰
第一类:以教育为手段——私欲的教育
第二类:以教育为功利——共欲的教育
第三类:以教育为信仰——纯正的教育
教育的本质——上施下效 长善救失
 
学会学习止于至美
一个老师首先要把自己的孩子教好
一、教育内容
《大学》“大学之道……”
党的教育方针
育人途径:德育为先,能力为重,全面发展
小学12岁之前教育好孩子是很重要的,特别是注意力(定力)
德行教育:以孝道为核心以五伦八德为内容,以家长的身教为途径。
德行教育核心——孝道
父母要以身作则,行不言不教(家长力行)
德行教育是孩子根的教育,6岁前(幼儿)是生根期,15岁前(小学、初中)是发芽长枝期。高中以后是开花结果期。
(中国教师教育视频网*课件下载*家长类)
班主任老师开班会最好要开出“孝道”
定力培养
以心定为内容,以跑步、写日记、学乐器、练太极、书法、诵读、生活秩序化等为途径。(每一件事最少要坚持三年)
定力要经过长时间的熏修、训练才能得到
定力的培养需要父母寻找方法并带动、陪伴孩子实施
例子:魏书生老师教育孩子
学习引导(家长引导)
幼儿:陪伴孩子养成真、善、美
小学:陪伴孩子养成良好的学校习惯
初中:(初一、初二)引领孩子学会学习教材
初三至高中:引领孩子学会自我学习教材
大学:引导孩子学会终身学习
 
二、教育的基本原则
鼓励原则——阳光
每个孩子都是待燃烧的火把,
教育孩子是个弄假成真的事情
好孩子是在施教者智慧的夸奖中成长出来的
坚持鼓励孩子是老师、家长的一种能力
老师不能把自己当作大夫,天天找缺点
因时施教——水
用孩子成长的重要事件进行教育
关注孩子成长的关键时期(情感教育历程;学习发展历程)
情感历程:
幼儿园、小学:真善美
初中:
因材施教——土地
每一个孩子都可以也一定会成功
(家德纳“多元智能”理论
教育无痕——空气
父母协调一致——合力
孩子最好由父母自己带
父母合作 ,协调一致
身教重于言教
威而慈
威过:孩子干什么你不知道
慈过:脆弱,经不起打击;没什么出息
 
 
三、引导孩子学习的路径
培养习惯——良好的学习习惯,尤其是阅读习惯为重
经典是最好的教材
人文教育其实就是读经典、读大书(雅斯贝尔思)
中华文化经典《弟子规》
 
古今中外散文名篇:美文100篇
孕育创新——培养孩子的艺术素养
 
 
2011、4、14下午
《班主任工作艺术与班主任职业幸福》李虞南
一、用求变的探索去找回那些“丢失”的东西
1、六十年代排查“捉贼”
人品的重要性、深入了解、利用班队课树立人穷志不穷、鼓励同学互帮互助、
教师
2、七十年代以爱为导引
合情合理的分析、不及时纠正的危害(不奏效)
召开家长会,与家长一起分析原因、讲清楚后果、消除家长顾虑
家长终于带着孩子来承认
老师引导,并给予掌声鼓励
体会:时代在变,同样的行为。可能动机不同
3、九十年代柔情严“罚”
一而再再而三的常规方法,不奏效时,老师采用“震慑”的方法,记过处理
有点滴进步,及时表扬。家长也格外关注
惩罚孩子如果
4、新世纪心药育心
二、以孩子的立场去贴近那一颗颗不变的童心
1、和学生唱“同一首歌”
2、为孩子们打通网络
3、让离队也成为一道风景
4、让入团宣誓快乐“五一”
 
 
2011、4、14晚上
移风易俗莫善于乐 (靳雅佳)
《弟子规》一定要让孩子读
《生命之河》
忧伤、烦恼哪里来?自找的
例子:开着桑塔纳想着宝马(虚荣心)想吃好吃的,吃多了就吃坏了(贪心)
德比于上 则知耻
欲比于下 则知足
知足常乐
《生命的河》是属于什么歌?根据《礼记乐记》世道太平的音乐;乱世之音;亡国之音能让人产生欲望,使人躁动、颓废,不思进取的音乐
善乐(治世之音)能启发人的善心、善行(孝心、爱心、感恩的心)
《小草》没有攀比心,没有嫉妒心,感恩的心
《我们是一家人》互相关心、互相分担
《妻子辛苦了》
《丈夫辛苦了》
《感恩一切》
《我和我的祖国》
小河的故事:小河象征着我们的父母,我们的父母总是竭尽全力的帮助我们,呵护我们,知道最后一息
《推动摇篮的手》
《跪羊图》
《妈妈我养父母之身(不缺吃穿)
想你》我们不要当我们失去父母的时候,才后悔,不要让“树欲静而风不止 子欲养而亲不在
《母亲》
孝养父母有四个方面
养父母之身(不缺吃穿)
养父母之心(让父母开心)
养父母之志(父母的志向当作自己的志向)
养父母之慧(把自己的智慧告诉父母,让父母也有生活的智慧)
http://1419042.5sing.com
中华经典网
 
Qq651194027符少秀(山西永济)
 
2011、4、15下午
组织班集体活动促进班集体建设   黄浦区曹光彪小学 蒋雯琼
班级群体:新的班级的成员、不太了解
班级集体:共同的奋斗目标、价值观、学习活动、较强的凝聚力
转化的过程:组织开展适切、有效的班集体活动
2006年《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》
2009年8月《中小学班主任工作规定》:……人生导师
一、班集体活动的界定
三、班集体活动的原则
教育性、时代性、多样性、易操作性、整体性、双主性
五、班集体活动的基本类型
班级例会:比较固定的班级活动
(一)十分钟队会:主要有:周会、晨会或午会(十分钟队会):最难的是二年级,要指导孩子找资料定主题,三年级是一个放手的过程,要帮助孩子做TTP,四五年级老师会轻松些。
如:生命教育系列活动:汶川地震的启示、全国爱耳日、全国爱牙日、全国中小学安全教育日
如:民族精神教育系列活动:中秋节、清明节、元宵节(邀请认可老师过来参加,加强沟通,促进感情,让其他老师对学生的可爱面。班主任老师就像是你么的父母,夸你们好像很正常,如果是别人表扬你,是不是特别开心。)
如:感恩教育系列活动:重阳节、国际妇女节、母亲节、父亲节、教师节
如:时事教育:汶川、世博会
如:班集体建设教育:学雷锋日、植树节、每月生日分享会、学习守则促规范
如:少先队建设:明确干部职责、对干部竞选海报、对干部选举前、对干部竞选(班级议事课)干部没有终生制
 
(二)主题教育活动:主题班(团)队会是一种主题性……绝不能变成一个表演课
主题教育课(主题谈话课):平等的位置交流,让学生多说,学生思维的碰撞
例:“长”和“短”的启示
一、故事导入,说说对故事人物的特点
二、说说练习实际,解决问题
四、总结谈话,深化主题思想
(三)主题实践(系列)活动
1、新世界小当家(利用家长资源)
2、学做规范小“武警”,以后规范孩子“一条线”:干净、认真、彬彬有礼、整整齐齐、安安静静(1——5年级总体要求20个字)
3、参观博物馆
4、争当“四好”少年
5、“记忆中的红领巾”人物寻访活动
6、注入世博园元素
(四)文体活动
六一儿童节联欢会,特别是特殊的人物、孤僻的
(五)劳动教育
学校劳动相结合、家长劳动相结合
(六)仪式教育
一年级的入学仪式,行为要求,规范要求,树立做小学生的自豪感
入队仪式
十岁生日仪式
小主人仪式
毕业典礼
处理好各种关系:家长、任课教师、社会,最难处理的是安全问题,老师要得到学生的认可,在你组织各种活动是,要与学生建立其信任的关系,并得到家长的支持。千万不要把活动作为你的负担,不要抢了孩子饭碗,老师是幕后的工作。
网址:jwqqqq@hotmail.com
Jwq0828@163.com
 
 
 
2011、4、14日下午第二场
                    做一个教育的有心人   上海外国语大学附属大境中学 周菁                   
一、爱心是教育之源
多交流、多帮助、不放弃
爱就是用心去承受各种麻烦事
1、爱学生就要多交流
(1)每天与每一位交流,眼神、交流、摸摸头
(2)结合自身的特点和兴趣爱好与学生交流,如我喜欢做贺卡,写祝语,送给孩子
(3)利用网络,走进学生的心灵。世界惟有关怀,才能把自己变成一把细腻的钥匙,进入别人的心灵
(4)抓住孩子的特长,或是与老师共有的兴趣爱好进行交流
(教师每天有十秒钟观察学生,感受孩子的心理)
2、爱学生,就要多帮助
3、爱学生,就要不放弃
每一个学生代表了家庭的100%希望
教师的素质中师爱有时比知识更重要
二、责任心是教育之核
1、对学生负责的前提——教师自身的提高
(1)参加各类培训,提升综合素养
(2)加强育德意识,做好资料积累
(3)主动吸收信息,提高育人能力
 
2011、4、16日上午
魏书生《六步教学法》
人在倒霉时,对人情冷暖、世态炎凉感受特别真切
教学要简化形式
一、扩大词汇量
二、加强听说读写能力,通过听说读写实践
水滴石穿,形成习惯,习惯决定命运
不要让学生等老师来教
教室叫学室,教材叫学材,遇到问题,大家查找,没有答案,问前面这个人(自学的重要性)
五个一分钟
一堂课,10个要求
一天天日子过好了,最好那个中考和高考能没有好结果吗?如果还没有好结果,只能说你明不好。你命都不好了,我只能安慰你、鼓励你。今年咱命不好,明年一点一滴争取把日子过好,明年有个好命。
教育,回归草根,一点一点过日子。
我请老师、我求老师,我请求老师,我恳求老师,用公家的时间锻炼私人的身体。(体育锻炼的重要性)
教育不是出在观念上、认识上的问题,而是要持之以恒。(坚持的重要性)
知情意行,不能脱节,持之以恒的干,不是给领导看,而是给自己享受,教育要从天上回到人间,从理论回到草根。
不唯书,不唯上,只唯实
一靠民主而靠科学
一小点:
一小点:靠注意力体操(松身体轻松 静心灵宁静 匀呼吸匀称 乐情绪快乐)
放松的时候,记忆力、注意力都在最佳状态
不是自己的,你爱他干什么呀?
爱的不要你,烦的离不了,糟蹋自己多不划算
活在哪儿,爱哪儿
对学生教育,就要说些大实话
见着所有的人都“松乐”,大大降低了身体成本,提高了身体质量。
生气时候,提高了你生气脑细胞神经,人活着是快乐(学习、工作、养心、健体一体化)
地球上这个事儿,就是自得其乐的事儿
牛马、大象都是什么?你看,个头,精气神都挺足的。吃什么是吃个感受,回归自我,舒服就可以了。
教师工作不是董存瑞炸碉堡、黄继光堵枪眼……,我不提倡教师晕倒到教台上。
教育一定要回归草根,回归地面,集体利益和国家利益及个人利益统一起来。
两大点:民主(服务 互助 人性 商量)
科学(计划 监督 总结)
研究规律、认识规律
守住传统常识:古代如此,现代依然,一万年不变
(为什么教?为人和社会的全面的发展
教什么?教人做人(真善美)、教人做事
怎样教?有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长 学而致用、学而时习、循序渐进、持之以恒)
守住新中国的经验:(中国教育了不起:全世界1%的教育资费,培养全世界18%的教育用中国教育有问题
守住自己的优点长处:教师要51%正思,49%反思,首先要找到自己身上的优点
班级人人有事干,班级事人人干。
让所有的人都有事儿干,改变后进生的最好办法就是让他有事儿干。
后进生,管不了人管物
负责淘气的这根脑神经细胞,长时间没有训练,慢慢退化了。你的给他找事儿干,每个学生都是老师的副班主任,我们做老师的,怎么能不省心呢?
做深、做细、做足(上新课老师不能超过20分钟,自习课老师也不许说话)
班级管理经常和学生商量:班级银行、班级公安局、作业自己布置(但要有明确的要求,必须)、管擦桌子、“说话记录本”——说话人、说话时间、写500子说明书、除非找到一个人,找不到就写1000字说明书
最好千万别开成批斗会,就学生疑惑处与学生交流
不折腾、不懈怠、不动摇
辽宁省盘锦市,一日常规、一周常规、
节好过、年好过、平常日子不好过。当你在平常的岗位在平淡生活中以平和的心态来生活,你就会多一段淡定从容。
人生有什么,不就是把一件件事儿做好
 
震撼教育
万玮
感化教育(春风化雨)
震撼教育(陳科要猛药)
举例:台湾有一位演讲家余世维教育孩子,孩子不吃饭的事儿,夫妻相互配合,叫他他不吃,夫妻俩把饭都吃完,孩子要吃饭时就没有了,到处找也没有,孩子哭,面对敌人绝不能手软,夫妻俩各自做自己的事情,孩子使出全身的解数,没有松懈。让他亲身体验饿的滋味。从这以后,他的孩子对于吃饭就不磨蹭了。
没有可以给你钱,但不能给你前进的动力。现在的孩子往往缺乏的是生活的磨练。
今天很残酷,明天更残酷,但后天很美好。但往往很多人都死在明天。
我们的世界,人生的本质是很残酷的。
你要得到学生的尊重,你必须要面对学生的不美好。
叶澜教授:今天我们的教育如何不能震撼孩子的心灵,就不能……
感动和震动
第一个模式:极致教育模式