当前位置: 首页 > 方海东 > 计划总结 >  两个她

两个她

浏览量:1196|发表日期:2014-06-12|来自:

  两个她

                                                               ——5月份教育随想(钱文辉)

       我们班有一位学生眼中的“考神级”、“学霸级”的女生M,一直以来不管在家长眼中、同学眼中还是老师眼中,她都是“优秀”的化身。尤其在刚刚开过的家长会上,她写的一封颇有思想深度的信,还被我当做范文在家长面前进行了宣传,并转发到自己的朋友圈。在那封信中,她写了这样一段话:“爸爸妈妈,我知道我最值得你们骄傲的地方是成绩好,但我觉得用成绩来衡量一个人的好坏太片面。分数永远只是一个数字,证明不了一个人的人品,有时我希望你们别太拿分数当回事,我更乐意你们在把我培养成一个好学生之前,先把我培养成一个对社会有益无害,能做好事的人……”

      看着这样一段文字,我颇感欣慰,这真是一个充满正能量的好榜样。可是现实有时就会和我们开个玩笑。偶然发现的一件事,让我发现了另一个她。

      那是星期五的一节地方课,她的同桌由于没有带书,到别的班级借了一本书,而借书给同桌的正是M的小学同学。课堂上,M和同桌居然不认真听讲,在借来的这本书上开始了“笔聊”。上课聊得不尽兴,下课后她们俩还沉浸在聊天的乐趣中,看着写满字的那个封页嘿嘿地笑着,也正因为此,被经过的语文老师发现了,“不看不知道,一看吓一跳”,语文老师随即没收了那本书,并把书送到了我面前。

      看到的那一刻,我也着实被吓了一大跳,只见上面所写的根本不是我们能够想象的。我唯一能够接受的是那一句:“老师不懂我们的世界。”我们真的不懂学生们的世界,我们眼中的好榜样,居然会写出“友尽”之类的秽语,甚至是带有侮辱性质地取笑班级里的两位同学。刚看到的那一刻,我还一个劲地为她推脱,是不是这不是她写的,是别人写的。可是她那独有的字迹,告诉我这只是我的“自欺欺人”,我甚至还在想她是不是并不懂那些词的含义,只是乱用而已。那一刻,我不敢找她过来了解真相,直到第二天中午才让她过来。

      “这些是你写的吗?”

       “是的,老师。关于这件事我已经在周记里向你解释了。”(不以为然的语气,让我顿时不悦)

         不过,我还是快速地找到她的周记,里面只有简短的一句,”老师我只是想和我的小学同学恶作剧。“

自己原本的不悦又迅速上升为愤怒。不过还好,深呼吸之后,我控制了一下自己的情绪,她可能也注意到了我的异样,开始有些紧张。

       “ 你觉得这仅仅是一件恶作剧的事吗?”沉默片刻,我问出了这句话。

      “老师,我当时就是觉得我和书的主人很熟,跟他开个玩笑而已……“可能是感觉到气氛不大对劲,她说话的声音越来越低了。

      ”开玩笑可以侮辱自己班的同学吗?“我有些怒不可遏。

       她吓到了,愣住了,眼泪开始打转了,最终还是哭了。

      "我很失望,希望你能写一份认真的说明书给我!“冷冷地丢下了这句话,就让她离开了。

       下午,她很认真地交了说明书,也认真地道了歉。可是说真的,我对她的感觉不一样了,她自己再出现在我面前时也总有些不自然。

       人本来就是复杂的,很多时候我们真的不得不承认人是善恶同体的。两个她,让我有了新的思考。