——记温州市孙有新名班主任工作室(第二期)第八次研修活动
王老师的课是最热闹的,课堂伊始的按摩游戏便让全班起立,互相按摩放松,其乐融融。同学们通过描述知心朋友的特征,比如尊重对方、互相理解、分担责任、共谋进步等,逐渐明确了自己在交友的通关道路上需要扮演的角色。最后,评选班级“恩格斯”朋友之星的活动更是将课堂送到了高潮,同学们掌声不断,这不仅是一种来自朋友的认可,更是一股榜样的力量,将优秀的交友精神永流传。随后,温州市名班主任、德育高级教师、工作室负责人黄琼肖老师从选题、设计、准备、磨课反思这四点就《如何上好一堂主题班会课》对三位上课的老师作了精彩点评。每堂课都有亮点、有干货,或晓之以情,或动之以理,不仅给柳市三中的孩子,给我们在座的每一位老师都上了一课,让我们收获匪浅、感悟颇深。
最后,我们工作室的导师、全国百佳班主任、浙江省师德楷模、温州市名班主任孙有新老师做《坚守“主题班会”主阵地,做学生的“人生导师”》的讲座。“班主任与科任老师有什么区别?”孙老师的抛出的第一个问题便引发热烈的讨论。其实,单纯从最基本的课时上讲,每个星期班主任比科任老师要多出一节班会课。孙老师强调班会课是班主任的重要抓手,是班主任工作的有效载体,班主任应认真设计,积极实施,努力上好每一节班会课,让精彩的班会课成为师生共同的家园,成为学生美好的回忆! 孙老师还教给我们很多小技巧,比如在活动后组织主题班会,及时进行总结和反思;班会设计应重视体验活动,比如做家务等社会实践内容。
十年树木,百年树人。德育是一本写不完的书,唱不完的歌,我们怀揣着最简单的初心,谱写最踏实的律章,不停下探索的脚步,就永在进步。