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百家争鸣 携行致远 ——浙江省2018年初中数学教学评比活动暨章才岔名师工作室第15次活动

浏览量:127|发表日期:2018-10-09|来自:

秋风送爽,丹桂飘香,9月26日下午,浙江省2018年初中数学教学评比活动在温州市实验中学隆重启幕,章才岔名师工作室全体成员与来自全省各地的初中数学教研员、特邀专家、一线教师代表等500余人一起参加了本次盛会。

    开幕式由温州市教育教学研究院数学教研员章才岔老师主持,温州市教育教学研究院副院长杨向群和温州市实验中学黄慧副校长分别致欢迎辞,省初中数学教研员张宗余老师布置了评比活动的具体工作。本次活动历时三天,分四组进行同课异构,每半天一组,每组比赛结束后有一名专家进行点评并作微讲座。

 

开幕式现场

26日下午,来自义乌市、绍兴市、温州市的三位选手分别演绎了八上《2.2等腰三角形》新授课。三位老师依据相同的文本,进行不同的处理,采用不同的教学策略,都让我们感受到了等腰三角形的对称之美,但同时也让听课老师们产生了评论教学设计上的思维碰撞。朱昊老师以小学学习过的等腰三角形为基础,让学生回忆什么是等腰三角形引入,再引导以几何语言叙述,体现了以学生原有能力为基础的生本课堂;蒋国江老师以问题串的设计层层深入,通过两个探究,四个变式,紧紧围绕等腰三角形的轴对称性进行教学设计,思路清晰,重点突出,目标达成,过程流畅,听着轻松。杨红娟老师大胆地从角平分线图形上的一点找对称点入手,再生成对称线段作图,得到等腰三角形,逐步引领学生悟出等腰三角形的轴对称性,巧妙地突破了本节课的教学难点。这种从已有的知识出发,联想探索新知的研究方法,给学生今后很多领域的学习带来新的启示。课中等腰三角形轴对称性的应用的深度和广度超出了我们的预期。

 

27日上午,来自衢州市、杭州市、宁波市的三位选手演绎了八上《第1章三角形的初步知识》复习课。傅晓老师将前一天课前检测中学生反馈的疑难问题做为素材,设计成四类问题呈现给学生:1.从基础性到拓展应用2.从知识的应用到思想提炼3.从经验积累到联想内化4.从学习路径到方法迁移。这种以生为本的教学思想引起了与会老师们的共鸣。庞宇中老师以画一个三角形为入口,通过问题“你们画的三角形是否一样?”的回答生成,既复习了三角形的边、角性质,又顺势回顾了运用全等三角形的四种判法。教师的一个问题激发了整节课学生们的学习热情。课堂最后用ipad现场检测巩固,当即生成掌握情况,有机融合了媒体技术在课堂中的应用。卢浩挺老师看似平常实为不平常的教学设计,处处体现了他的细腻。课堂虽以复习全等为重点,但把三角形的边、角性质的内容巧妙地融入其中。在和谐的课堂气氛中,他总是不忘捕捉现场生成一题多解的机会,体现了他重视培养学生思维的意图。

 

27日下午,来自金华市、丽水市、台州市的三位选手演绎七上《阅读材料:中国古代在数的发展方面的贡献》拓展课。三位老师精彩的课堂给大家揭开了拓展课的神秘面纱。学校教育立德树人,这些课中培养了学生的爱国主义情怀,树立了他们的多元文化的观点和民族的自信。刘丽君老师从温州数学名人馆出发,联系到古代中国的数学贡献,借此提出原始的计数方法,利用视频增加课堂的趣味性和直观性;陈颖老师引导学生阅读书本自学,辅以视频材料与小组合作学习,把课堂还给了学生;滕媛媛老师同样借用视频,但她以古人计数方法的优缺点入手,体现数在不断演变发展中的进步过程,着重介绍了算筹计数办法和位值制的产生,让学生亲身体验表演,课堂气氛轻松活跃。

 

运算能力是数学六大核心素养之一,在初中阶段我们继续关注和培养学生这一能力,28日上午,来自湖州市、嘉兴市、舟山市的三位选手演绎的七上《2.6有理数的混合运算》给了我们很好的示范。三位老师都注意创设情境将小学四则运算法则和初中有理数混合法则进行衔接,教学设计按法则的呈现→初步体验→巩固训练→识错纠错→解题反思→实际应用,环环相扣,层层递进。让我们眼睛一亮的是一、三节均用算24点引入,让学生体会到要解决实际问题还要学习本节课的必要性。第二节毛伟吉老师把教材中的例题处理成了一个开放性的问题,让学生自己发问,提出了有价值的问题,再思考解决办法,充分激发了学生的主观能动性,不同层次的学生都学会思考、分析问题,让课堂充满了数学味。

 

从本次活动展示的课堂内容看,涵盖了代数、几何课,既有新授课,也有复习、拓展课。选手们立足教材,以生为本,巧妙设计,精讲多练,充分展示了他们深厚的专业素养。在课堂上反映出来的教学思路、问题设计、媒体技术应用等,处处体现了“学为中心”的教学理念。

在选手们的精彩演绎课堂的间隙,杭师大的叶立军教授、省特级教师王亚权、浙师大张维忠教授、温大方均斌教授分别对各个时段的课进行专业点评和高端引领的讲座。他们剖析课堂或指点迷津精准到位,精致用心,精彩纷呈。他们的讲座紧扣一线教学问题,具有高端引领作用,让与会老师们豁然开朗,意犹未尽。

 

9月28日上午,为期三天紧张而有序的2018年初中数学教学评比活动在温州实验中学圆满落下帷幕。省数学教研员张宗余老师公布了评比结果,并作了总结发言。他指出,本次大赛立足课堂教学,关注数学素养,大家风范彰显,希望全体数学老师在立德树人的思想引领下,积极践行“学为中心”的教学理念, 研究初中数学课教学的新范式,让更多学生在数学学习中体验成功的喜悦

 

张宗余老师作总结发言

在活动期间章才岔名师工作室的老师们认真听课,详细记录上课内容,积极互动,每一堂课后都互相交流个人观点,并和与会老师共同探讨问题,交流和研讨。在工作室成员的内部座谈中,大家畅谈自己的想法,最后有了一些共同的认识和感悟,比如一个优秀的老师对学生课堂生成的回答要有直指教学目的的追问机智;问题的设计要有唤醒学生的作用,让学生有所作为;课堂设计要有逻辑顺序,有层次,思路清晰,教学重难点要有合理的呈现过程等。在愉快的气氛中,大家收获满满。

精彩的课堂演绎,先进的理念引导,留给大家的是智慧的启迪和孜孜不倦的探索,只要不忘初心,共融共进,共同发展,我们的数学课堂必将焕发活力。

                     /叶明刚

                                                                            2018/9/30

 

附:工作室活动照片

 

 

章才岔名师工作室成员合影1

 

 

章才岔名师工作室成员合影2

 

                                                                 专家团成员合影