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在感悟中写作,在管理中阅读——记吴怡超名师工作室第七次活动

浏览量:141|发表日期:2018-07-20|来自:

“论文写作是教师的生长点,是职业救赎……”特级教师王在恩娓娓道来。初夏骄阳似火,王特温润平和的声音恰如一阵甘霖,滋润着学员们的语文之心。

5月18日,温州市初中语文吴怡超名师工作、程日东名师工作室联合组织的“论文写作和名著阅读”教学研讨活动在南浦实验中学举行。

我们首先聆听了王特的讲座——《论文写作,让每一步都踩在论点上》。论文写作能让语文教师再次解读文本,回顾审视教学过程,重新看待学生表现。基于此,王特以其丰富的教学经验及论文写作素材指导我们如何进行论文写作。首先,“积累,论文写作的必备阶段”,包括教学经验的积累和文本解读的积累。第二,“准备,论文写作的酝酿阶段”,要学会及时抓住教学中的起点、感点、触点。第三,“操作:论文写作的生产阶段”,包括框架的建立和论文内核的确立。最后,“论文写作的装饰阶段”,可以修饰题目、加强词句间的逻辑关系、点缀名人名言等。

两个小时的讲座,满含实践经验、又充满睿智的思考,无不透露出王特的语文情怀,学员们受益匪浅。

而曾获全国优质课一等奖的名师杨聪老师又为大家呈现了一节《相信笨拙的力量——统编教材推荐书目阅读管理刍议》的讲座。杨老师提到:阅读是可以管理的,只要有清晰的思路、明确的目标、具体的任务,学生就能通往阅读的自由之路。紧接着,他展示了国外名著阅读指导的案例,又以写作课《苏菲的世界》阅读为例,充分说明了学习一本名著的语言风格和结构的重要性。

在杨老师诙谐幽默、率性潇洒的话语中,不知不觉讲座已接近尾声。学员们意犹未尽,收获满满。无论是论文写作还是阅读教学,都要有一颗虔诚的学习之心,点滴积累,成为更优秀的语文人。

                                                                                                                                              (撰稿人:吴佳潞)