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给孩子一个美好的暑假 ——记温州市王晓君名班主任工作室第17次活动 (班级暑假作业设计交流)

浏览量:777|发表日期:2018-06-29|来自:温州市王晓君名班主任工作室

给孩子一个美好的暑

                    ——记温州市王晓君名班主任工作室第17次活动

(班级暑假作业设计交流)

 

6月22日晚上7点,温州市王晓君名班主任工作室所有成员在微信上举行了第17次活动,这也是我们第一次的线上活动。

首先是由王晓君导师出示此次的交流主题《我的暑假作业方案》,各小组的组长召集组员点名集合,大家都纷纷响应,很快就进入了主题。

                                


第一组上场介绍的是我们的班长邱慧丹老师带领的小组。邱慧丹老师分享的是六年级毕业班的作业,安排了小升初衔接、课程了解;阅读书籍、观看电影;锻炼身体、增强体质;参加综合实践等四个板块的作业,很好地帮助学生做好小升初的衔接。



紧接着第一组的柯海苗老师分享了一年级作业设计:陪奶奶买菜(数学广角)、亲子练字、参加公益活动、我与图书馆有约等板块;黄翔珍老师五年级的作业设计,别出心裁抛弃墨守成规的做法,让孩子只做两件事:一是读自己想读的书(阅读)、二是走自己想走的路(旅游);祝好好老师设计的一年级作业更是以“小海豚暑假奇幻乐园”为主题,设计了梦幻城堡(阅读)、动感过山车(运动)、宝藏湾(积累经典)、幸福摩天轮(做家务)等板块,充满了童趣,非常符合一年级孩子的心理特点。


接下来是第二组的分享,张绮翔老师的作业分为:必做作业和选做作业,给了孩子更多的选择性;陈鹏程老师给毕业班孩子提供的作业是一张观影和阅读单;王可秀老师带来的二年级作业设计有书影共读、自主研究板块,学生还可以兑换财富;二年级的陈佩晓老师是以爱阅读、爱朗读、爱写算、爱运动、爱劳动来做作业设计,同样是二年级的邱珠弟老师的数学作业设计包括笔头练习和实践活动,给我们这群语文老师带来了不一样的感受。




最后一组分享的第三组,涂乒乒老师的三年级作业设计以阅读习惯、书写习惯、古诗文背诵、学科作业、生活劳动、身体锻炼为板块;陈强老师的一年级作业以写一手好字、和书做朋友、积累古诗词、勤锻炼、做父母好帮手为板块;张维洁老师的三年级作业以我是快乐小书虫、我是实时播报员、我是体育小明星、我是热心宣传员、我是感恩小行动等板块来设计的。大家的内容都很丰富,涵盖了孩子许多方面的习惯养成。





而我们的王晓君导师,时刻关注着我们,给我们及时的评价和指导。她让我们知道了一年级孩子的作业要富有趣味;毕业班孩子的作业需要一种仪式感;作业内容丰富之余要注意整合,不要让孩子觉得作业多……她的点评真是一针见血,使我们能更好地完善自己的作业设计。

     最后,王老师做了总结,提出班主任作业的理念应该是“陪学生过暑假,放假不放下”,作业设计和布置的主要几点:传统与创意、常规与自主、共性与个性、主题与情境。这给了我们很好的提示,今后在暑假作业设计中,我们都会以这样的理念去设计的。




    一直持续到晚上11点,本次的线上活动圆满结束了,虽然大家没有见面,虽然时间持续酒,但大家都觉得值得,收获满满的,为我们和学生即将到来的暑假增添了一抹绚丽的色彩!

 

                                     文/图:涂乒乒