当前位置: 首页 > 黄笑蕾 > 教育艺术 > 识“试课”智慧 做“恰好”班主任 ——温州市黄笑蕾名班主任工作室线下第13次活动

识“试课”智慧 做“恰好”班主任 ——温州市黄笑蕾名班主任工作室线下第13次活动

浏览量:102|发表日期:2018-05-17|来自:

瑞安市飞云中心小学   何小孩

我们在火红的五月中前行,我们刚刚从温馨的母亲节中走出来,我们满怀豪情地迎向思维撞击、火花四溅的一天。我们是几十个孩子的母亲,我们为几十个孩子操着心,我们每走一步都希望是更专业的。5月16日,在瑞安市第二实验小学迎来了温州市黄笑蕾名班主任工作室线下第13次活动。


莅临会议的有温州市沁园小学副校长、温州市名班主任、美国正面管教协会认证家长讲师诸葛献跃老师携同学员;还有中国百名创新型名师、浙江省教育系统“三育人”先进个人、温州市最美教师、温州市名班主任、温州市教坛新秀、美国正面管教协会认证家长讲师黄笑蕾老师及其学员。此次活动为期一天,活动内容丰富,安排紧凑,但是学员仍以饱满的热情紧跟活动的步伐。

“试课”模拟  身临其境

一种虚拟的教学方法,即教师在没有学生的情况下,将预设的教学内容模仿实际的课堂教学进行的上课, 是浓缩版的课堂教学完整的呈现,是一种检测教师教学能力的手段和方法。

5月16日上午,黄笑蕾工作室三位学员和诸葛献跃工作室两位学员进行了现场班会课模拟。潘秀丹老师《猜猜我有多爱你》,以一个《猜猜我有多爱你》的绘本故事的引入,通过观看视频、写给小兔子的一封信等多种形式,带领着二年级的孩子认识到了爷爷奶奶等这些“老兔子”的付出,激起“小兔子”对“老兔子”的感恩,从而引导孩子们要把“爱”与“孝”落到行动上来。

何小孩老师《认清自己,要求自己》,从五年级孩子的生活中来又回到生活中去,在小故事的辨析中、视频的观看预测中、调查反思中、计划的制定中,一步一个脚印,环环相扣,步步为营,引导学生要从严要求自己,学习做一个让父母放心的“大孩子”,从而收获自己所渴望的“自由”空间。吴珊老师《绿色消费伴我成长》,以一个“电话手表的购买”话题为切入口,展开对“绿色消费”的探讨。她从对国际绿色消费图标的认识,到“十年成长代价”的计算,促进对“绿色消费”观的树立,提升拓宽三年级孩子对“绿色消费”的认识的广度与深度。陈晓晓老师《饮食安全你我他》一课,选题尊重学生的兴趣爱好,紧密联系学生生活,教师能精心创设情境,提供合适的生活背景和知识背景,引导孩子下决心与不良饮食习惯说拜拜。张怜恤老师《安全伴我成长》,首先播放一段动画视频来吸引学生的注意力,之后的知识小问答环节是普及一些基本的交通规则,接着观看交通事故图片、演小品《踢足球》,通过真实的事件,血的教训,增强孩子交通安全意识。真是“无生”胜“有生”啊!课堂是教师的舞台,优秀的教师都是好演员!

之后,智慧的黄笑蕾导师对这5位学员的教育故事演讲进行了针对性、深入浅出地点评。她说试课的对象虽然是虚拟的学生,但是还是要关注互动,过渡语的设计要体现自然生成,评价语则不能是千篇一律,要有针对性和启发性,低段的试课还得要体现童趣。在蕾的启迪下,所有与会学员都有一种豁然开朗之感。

“试课”讲座  心领神会

如果,上午黄笑蕾老师的点评引领着学员从“蒙昧”走向“豁然”,那么,下午诸葛献跃老师的讲座《试课:一种新的教学考核方式,你准备好了吗?》应该是引领学员从“形式”走向“本质”。

诸葛老师说“试课”的特点有三:①条件制约少。不受教学场地、气候、对象、器材等条件限制。②想象空间大。③时间要求短。对试课的内容有所侧重、删略,突出自己想突出的教学意图、思想、特点。通常时间控制在15分左右。

“试课”的要点有二:①环节要齐全。一般环节:导入→复习旧知→教授新知→巩固新知→布置作业。②层次要清楚。突出以“听”为形式的特点(把握过渡句,总结句);设计三个左右的主要环节;尽可能突出教学线索。

“试课”遵循的原则有五:①学生永远是课堂的主体;②吃透教材,稳中求新;③预设的生成性问题;④时间分配要合理;⑤自信是成功的前提。

温州市黄笑蕾名班主任工作室的学习,让我们这些普通的一线班主任有幸见识到名班的风采,领略名班的教育智慧。看着看着,听着听着,班会“试课”逐渐清晰,学员们虽于名班教育技巧“三千弱水”只得“一瓢饮”,但个个甘之如饴。在今后的工作中,我们必将把学到的经验、方法都运用到班会实践中去。我们将时刻谨记各位导师的金玉良言,教育学生讲究方法,注重策略,不断反思,不断地总结,不断创新,智慧地做好班级工作,力求做一个“恰好”班主任。