2018年1月26日，温州市邵晓明名师工作室全体学员齐聚温州第二高级中学活动中心，聆听省教研室梁旭老师的专题报告。

        梁旭老师从物理选考试卷研究，考题分析开始，不断地向老师们提出他的观点，物理学习从知识到能力的转变，培养学生的建模能力，提升学生的思维能力是物理教师对学生的培养目标。

         物理教学要不断地从知识走向思维， 物理题没有情景就只有知识，没有思维的展开；物理教师在教学中没有从情景中抽象出物理模型，就没有思维的碰撞与能力提升！

             物理教师在教学中要做好学生的错题收集，做好物理教师的错题汇总，这才是教学衍生的着力点，才是对学生有效的教学！