科研：心中有阳光  脚下有力量

——科研与教师的专业成长论坛暨张作仁名师工作室开班活动

2017年8月8日，浙江省张作仁网络名师工作室、温州市张作仁教科研名师工作室在温州第五十一中学举行“科研与专业成长”主题论坛，暨工作室开班仪式。其中，温州市教育局人事处杨志文副处长、名师工作室主持人张作仁教授、名师工作室导师朱跃跃老师、温州市第五十一中学党委书记、校长黄华出席了本次活动。

本次活动为期两天，分为四个篇章，传递、期许、分享、展望。

传递：科研的力量

在工作室主持人张作仁教授和导师朱跃跃老师的见证下，第一届名师工作室成员展示结业视频，吴约亚老师、林媚老师代表上一届学员发言，完成结业。

上一届学员在张教授的带领下，学员们提高科研认识和科研行动，科研成绩喜人。同时，吴约亚老师风趣讲述研修故事，林媚老师回首两年研修之路，感激之情，不溢言表。新一届学员们提前感受到了张教授的人格魅力，科研的氛围和团队的力量。

与此同时，在彭小平老师的主持下，新一届工作室学员们接过老学员的“交接棒”，工作室活动正式拉开序幕。浙江省网络工作室学科带头人徐艳老师、金邦建老师代表工作室发言，张作仁教授做工作室研修项目与活动策划解读。期间，徐艳老师《追本溯源 追风觅领 追根究底》，她对科研的追寻和执着，感染了在场学员。金老师以自己为例，围绕研修现状、研修目标及如何实现目标做具体阐述，让我们清晰了科研的路。

期许：做真实的研究

工作室特邀温州教科研的老前辈，原温州市教育教学研究室主任，温州市教育学会副秘书长朱跃跃老师为工作室导师，做科研的引路人。开班仪式上，朱跃跃老师寄语——《做教育教学的有心人》，对新一届学员表达殷切的期望：做真实的研究，即提真问题，做真实践，会真表达。同时，温州市第五十一中学黄华校长致辞，表达了对工作室的欢迎支持。随后，温州市教育局人事处副处长杨志文老师发表讲话，对工作室给予充分肯定，表达了对工作室学员们热切期望。

在领导、导师、东道主的共同期许下，在王崇微老师的主持下，王兴勇老师解读下，我们共同约定：主动参与、常态阅读、真实研究、精心策划、协同学习、乐于分享，即为工作室《六条约定》。随后，导师赠书，以表期许。

分享：我的科研故事

9日上午，张作仁教授以身为范，开展教师成长专题讲座——《教科研：特色教师的专业成长之路》。这对学员来说，是一次“听专家的，想自己”的内省和回顾，是一场探究研究型特色教师成长密码的饕餮盛宴。

接着，工作室成员按学段分为四组，小组面对面交流，各成员围绕“科研唤醒教育梦想、科研重构课堂结构、科研发现实践智慧、科研催生教育思想、科研重塑学术匠心、科研预见专业发展”等六个主题，趣谈自己的科研故事。

张老师说：“案例就是故事+点评。上午教你们讲故事，下午来听你们点评。”

下午，各小组代表上台分享自己研究故事。高中组教育硕士林隆光老师通过案例详细讲述了成长的心路历程，温一模二模地理学科命题人蒋程程老师述说《试题研究促进课堂教学》的研究故事，初中组学科带头人汪小芬老师紧密跟牢导师步伐，跟大家分享十年来坚持“以作业促进课堂教学”的理念，分享多个课题朝一个“品牌”的科研坚守。来自杭州江滨实验小学的赵丽芬老师、龙湾区永中一小王崇微副校长则分别从德育、综合实践的角度切入，从一封信、“日趣”这样的独特视角讲述她们与学生之间的点点滴滴，而金燕燕老师则与我们分享了长达进20年的《一个草根科研者的行走之路》。

案例中，故事与点评都非常重要。如何点评亦是本次研训的重点。尤思阗、吴宇洁、汪洁飞、张俊娜、钱金勇等老师分别对各小组的分享做了点评。相应地，张作仁教授点评每一位老师的研究故事，点评每一位老师的点评，指出优点与不足。通过此番现身教学，张老师期待学员们人人会点评。导师之用心良苦，昭昭然如明月。

展望：51科研，51阅读

最后，工作室成员在赵永攀老师和雷仁贵老师的带领下，走进阅读，回顾暑期51（我要）科研力量主题读写大人赛。赵永攀老师提出《让读写成为一种生活方式》，分别从做“读什么书”、“怎样读书”、“如何读书”做读书专题交流。随后，雷仁贵老师则从暑期阅读情况分析入手，提出了阅读的5个“最”。与此同时，碰出思想的火花，张老师提出了工作室活动策划5个最：最核心（目标定位）；最关键（内容选择）；最根本（途径方法）；最价值（团队合作）；最重要（评价机制）。

做科研的人，面一定要广，阅读是我们的基石。我们要科研，就要阅读，也将继续阅读。

此次活动，如一缕暖阳，温暖着我们每一个学员。我们彼此交流、学习、反思。以后的日子里，我们将在导师张作仁教授的带领下，心中有阳光，脚下有力量，寻找科研的诗和远方。

          学员感言

                       【文/ 汪洁飞  杨妙  图/张泳】