当前位置: 首页 > 杨道想 > 读书橱窗 > 教师教学的基本功

教师教学的基本功

浏览量:3789|发表日期:2017-02-06|来自:



教师教学的基本功

 

对于每一个教师所从事的学科教学来说教学的成败更多地取决于教师的学识水平和教学技能技巧。因此教师教学基本功是指:“教师从事学科教学必备的,相对稳定的,综合性的教学技能和修养。”我们认为,教师教学基本功可以分为以下九个方面:

备课基本功

1.具备教学必备的本学科专业知识、教育学、心理学和教学法等理论知识。

2.能正确理解学科教学指导意见和考试说明,熟悉教材,研判学情。

3.能在规定的时间内独立写出指定的课题教案。教学目的明确,教学目标清晰,教学设计要求恰当,重点突出,难点分散,注意思想教育,教学程序合理,符合学生的认识规律,教案格式规范。

组织教学基本功

1.熟悉教学的基本原则和方法。

2.能根据教学内容和学生实际灵活运用教学方式方法组织教学,教学层次清楚,教学结构合理。

3.注意学法指导和学习交流,能诱发兴趣,激发思维,发展智力,培养能力。

4.精选练习,作业布置批改及时认真规范,善于作业评点并注意激发学生学习动力

5.及时辅导,因材施教。

三、语言基本功

1.普通话。

2.能正确使用名词和术语。

3.语言清晰准确,具有启发性逻辑性趣味性。

四、板书基本功

1.具备板书的设计理念,明晰板书功能。

2.板书布局合理,条理清楚,详略得当。

3.字迹工整规范。

五、作图基本功

1.能正确使用各种作图工具

2.绘图顺序规范迅速,大小适中,美观大方。

3.能徒手绘出较正确的草图。

4.具备熟练简笔画技能,随手画出各种物品辅助教学,增强教学直观效果。

六、制作使用教具的基本功

1.能正确使用常规教具和电化教学仪器。

2.能设计制作简易教具。

3.能独立运用电脑制作课件,并熟练使用课件辅助教学。

七、组织指导课外活动和教育实践基本功

1.能有计划地组织特长培训和学科竞赛活动。

2.能独立开设学科学法指导讲座,指导学生开展研究性学习等活动。

3.能独立进行本学科相关实验的教学,并具备娴熟的实验演示技能和指导学生实验的能力。

八、名优教师命题和解题基本功

1.能在规定时间内,编拟出一份指定用途的试卷能进行试卷分析并独立写出分析报告

2.会设计试卷的双向细目表,试题扣纲靠本,知识覆盖面广,重点突出,难易得当,有一定的梯度。

3.思维敏捷,解题思路清晰,解题过程规范、迅速,并能清晰学生解题过程中可能存在的问题。

九、教学研究基本功

1.在集体备课中能承担主要责任。

2.既有一定的观课议课能力,又有较强的思课悟课能力

3.具备搜集和发现教学问题的能力,能独立开展教学研究活动,并撰写教学总结或论文。


(杨道想根据网络资料再结合个人教学经历改编)