新学期 新任务 新目标 新希望

——曹鸿飞名师工作室第九次活动侧记

2013年9月26日至27日，新的学期开始了，曹鸿飞名师工作室第九次集中活动在大门举行。这次活动中，每位成员相互交流读书心得，交流课例反思，并针对两位老师的课堂展示展开评课，最后曹老师向学员和大门学校老师讲解“言语发现——表现”和“1+x群文阅读”的理论建构和操作策略，使参与活动的每位教师受益匪浅。

静心读书

又是一年九月，伴随着咸咸的海风，曹鸿飞名师工作室的成员登上大门岛，在稍作休息之后，大家集中到大门小学会议室开展读书交流活动。每位成员针对自己阅读的书籍进行梳理，认真做好幻灯片，写好交流稿，互相交流读书后的收获、感悟、困惑等。有的谈读书后心态的变化，有的谈读书后教学策略的改变，有的谈读书后产生的更大困惑。曹老师对学员的发言进行点评，时而诙谐，时而严肃，给学员讲了读书的三个层次，并语重心长地对学员提出要求：要多读书，静下心来读书，这样才能反观自己的工作，看看哪些是必要的，哪些是不需要的。曹老师的话犹如醍醐灌顶，给学员点明读书的方向和方法。

用心教书

晚饭后，在班长主持下，成员再次集中，针对第二天苏娜老师和牟原喜老师要展示的教学内容展开议课活动，每位成员围绕“言语的发现与表现”这一主题开展讨论，大家仁者见仁智者见智，纷纷发表自己对教材的理解，对教学程序的预设，气氛热烈。

第二天，在大门小学的阶梯教室，两位学员展示课堂教学。苏娜老师展示《伯牙绝弦》的小古文教学，她努力构建以生为本的课堂，运用古文学习策略，以层 层递进的诵读方式引领学生学习古文，学生不仅学习了《伯牙绝弦》，更学习了小古文的学习方法。牟原喜老师引领二年级孩子学习诗歌《假如》，在低段阅读教学的课堂上，牟老师带领孩子发现词语的构成方式、句子的表达方式，孩子们在轻松愉悦的氛围中学习，其乐融融。

课后，成员分成两部分，分别对苏老师和牟老师的课堂进行点评，大家围绕“言语的发现——表现”这个主题，从文本解读、教学内容的采用、教学策略的实施，以及学生的参与和变化等方面开展评课。最后，曹老师言简意赅，总结两堂课的特点与存在问题，并对学员提出要求，要求每位教师用心教书，使教书成为一种快乐的生活。

潜心研究

活动的最后一个环节，曹老师向在座的每位教师详细讲解“言语发现——表现”和“1+X群文阅读”的理论建构和操作策略，并布置每位成员学期研修任务，包括专业书籍阅读、主题课例研究、课堂展示等各个方面，并希望每位成员潜下心来研究，做有思想、有品位、有个性的新教师。

乘着略显颠簸的轮船，我们离开大门，但在这来去之间，改变已在悄然发生，因为在新的学期里，每位工作室成员都有了新的目标，带着新的任务和希望，我们再度出发。