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谢杰妹名师工作站阶段性工作总结

浏览量:5006|发表日期:2012-11-19|来自:

 

谢杰妹名师工作站阶段性工作总结
市名师工作站是市名师工作室的提升和延续,解决地域分散,有效整合资源,取长补短,有利于更好的打造优秀教师团队。为了充分发挥名师的示范、引领、辐射作用,以更好地实现优质教育资源共享,我积极完成市教育局下达的任务,于今年4月18日在温州市第二十三中学举行了开班活动,成立名师工作站。在工作站成立伊始,我以“引领教师成长,促进教学发展”作为工作站理念,并接收温州市直中学的黄庆云、徐洁茹、陈爱娟、周锦绣、李聪聪老师、瓯海区的尤建新、钱晓东老师,永嘉县的尤爱惠、潘苗苗老师为工作站成员,同时聘请温州实验中学的徐承翔、温州第二外国语的郑建铭老师作为名师工作站助理。
工作站成立至今,我坚持对学员真诚引领,真心指导,真情关爱,并制定了工作室发展规划,根据规划制定年度计划和进行年度总结。坚持理论和实践相结合原则,以课题研究为统领,聚焦教育教学中的热点和疑难问题,采用了读书交流学习、学员基地教学专题调研、学员反思交流、个案分析指导、一对一的帮扶支招等策略进行有效工作,引导工作站成员在解决问题过程中实现自我突破、自我提高,促进成员的不断成长。
一、深入基地学校调研,开展针对指导,认真完成工作站职责
工作站成立伊始,我即带领工作站成员到工作站所在学校——温州第二十三中学,听了三位初三老师的随堂课,并进行了点评,同时对临近中考的教学工作进行了听课、访谈、调研,开展针对性的指导,温州二十三中科学教研组全员参与我们的活动,认真反思,积极总结,为以后活动的顺利开展奠定基础。在调研后对老师提出可行性建议,指出三位老师的课比较朴素、真实,贴近常态;教学方法比较符合学生实际,没有拔高;注重对知识的分类和归纳;注重对学生信息的反馈;对习题进行了一定的精选。也指出了一些需要老师改进的地方,并给出对于临近中考时初三教学的一些指导建议。
二.发挥辐射引领作用,加强实践磨砺,努力打造研究型教师    
因工作站成员来自各校,根据实际情况,我对成员采取集中学习和分散自学相结合、自主研修和专家引领相结合的形式,全方位提升工作站成员的专业素养。定期读书交流是工作站每次活动的常规项目,我要求每位成员两个月精读一本与教育教学有关的专著或书籍,并撰写读书心得,每学期进行读书交流活动。此外,我尽可能地向全体成员推荐阅读书目和文章,如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、肖川的《教师的幸福人生和专业成长》以及《化学教学》《物理通报》等。在经过仔细研读之后,工作站成员写出了多篇高质量的读书心得,尤其是徐承翔老师所写的《教育走向生本》的学习体会,其中对“先学后教”的认识与思考深得各位学员的欣赏与学习,起到很好的表率与引领作用,促进学员们对教育本源更深刻的思考。我通过各种丰富的活动和途径,与学员们共同学习各种先进的教育理念,并以这些理念指导工作室年轻教师们的成长与发展。
为了有效提升工作站成员的理论修养,积累丰富的教学实践,一个学期以来,工作站开展了五次不同形式的学习与培训,我开展了以“基于问题的科学课堂有效教学策略”为主题的《初中科学有效学习设计——问题化学习》的讲座;学员们观摩了郑建铭老师的精彩课堂《水的净化》并举行说课、评课交流活动;对工作站所在学校--温州第二十三中学进行了随堂课听课评课活动与学业考试复习指导,并给出对于临近中考时初三教学的一些指导建议;开展以“课堂教学中的问题化教学”为主题的教学专题研讨活动。学员们带着思想参加工作站学习与培训,开阔了眼界,同时在群体智慧的帮助下,促进了学员们的思考、研究与发展,也为进一步打造研究型教师奠定坚实的基础。同时我们工作站也积极参与名校的教研活动,参加实验中学的校本教研(骨干教师开课),蔡呈滕老师《运动和力》的复习课,鲍思思老师的《呼吸系统》新授课,学员们均认真参与积极交流。
三.深入课题研究,扩大信息交流,努力打造特色型教师。
工作站成立以来,始终洋溢着浓厚的学术研究氛围,坚持以课题研究为统领,积极围绕市级课题《初中科学问题生成与解决策略》,以“教师如何做课题”为主题进行深入的交流学习。
2012年8月18日,工作站集中温州市绣山中学进行第五次学习研讨会,采取“阅读课题—书面形成改进意见—发言---讨论—总结”的活动方式。我就本次活动进行说明指导,指出教师开展课题研究的目的是为了有效解决教育教学中的现实问题,是对教学工作的梳理。课题应该来自于教师的教育教学实践,一个好的课题的关键是对主题的深入理解,应该有原创性,有推广价值。我始终认为,作为一名教师,应该具有自己鲜明的风格和特色。本次活动的主题紧贴学员的教学实践,学员们触动很大,深刻体会到“课题”与教学实践的互生关系。
上个学期,我们分别在温州第二外国语学校、温州实验中学、温州第二十三中学开展系列教学活动,通过系列交流和学习活动,积极发挥名校教师的辐射引领作用,从而促进所有成员的共同提高和发展。
四.积极进行网站建设,加强学员间交流,促进共同发展
我工作室,非常注重学员间的交流学习,工作室QQ群里每天都有学员间的交流信息,工作室网站点击率位居首位,已经超过26万次,每次活动均有通知和总结,为我组成员相互交流促成共同发展创造条件。
五、针对取得的进步与存在的问题,反思今后努力的方向
一个学期以来,工作站成员注重学习和提高,积极参与课题研究和教学评比,学员们成长迅速,成效显著。取得进步的同时,我们也清醒地看到了存在的问题,如工作室活动时间相对紧张,对教学中存在的难点问题的研究尚不深入,还有待进一步探讨,要继续加强理论学习和熏陶等等。工作站要为学员继续创设与开展丰富的教育教学活动,并创设有效平台,交流学习心得和体会,提升工作站成员的理论修养,增强教师工作的理论性、科学性和前瞻性。要加强责任意识,发挥出优秀教师的引领作用,发挥出学员们的相互学习、相互 解困、相互促进的作用,增强工作站凝聚力,切实办好工作。
在以后的时间里,工作站将继续按照既定的目标与要求,勤于实践,勇于探索,争取更大的成绩,促进各成员的专业成长,培养出更优秀的教师。