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发展规划——朱翔翔

浏览量:2096|发表日期:2015-10-01|来自:

吴莎莎名师工作室学员_______朱翔翔_____发展规划

 

基本情况:

                                               
 

姓名

 
 

朱翔翔

 
 

性别

 
 

 
 

年龄

 
 

26

 
 

参加工作时间

 
 

2011

 
 

学历

 
 

本科

 
 

职称

 
 

中学二级

 
 

任教年级

 
 

初一英语

 
 

荣誉称号

 
 

温州市“一师一优课一等奖、温州优质课二等奖

 
 

所在学校

 
 

温州市龙湾区实验中学

 
 

QQ

 
 

363268287

 
 

联系电话

 
 

13857739970

 
 

邮址

 
 

363268287@qq.com

 

 

现状分析(包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面的现状分析)

           
 

1、所处的专业发展阶段:适应期、成长期、成熟期

 
 

今年是我从事教学工作的第五年,在日常的工作中比较关注课堂教学。喜欢听前辈的课,这对提升自平时的教学实践有很大的帮助。现在,我比较注意反思、解决自己的教育教学过程中产生的一些问题与疑惑,特别是如何上好阅读课,希望能够通过平时的实践与积累提升自己的教学水平,尤其是对阅读课的处理。

 
 

2、专业发展的优势与不足

 
 

优势:对工作,能够充满热情与爱心。注重积累,创新,善于总结反思。在平时生活中我能够积极接受新事物,并能把它运用大教学中。因为年龄与学生相仿,上课时我善于结合自己的特长,结合学生实际,采用学生喜欢的教学模式去组织教学。

 

不足:由于忙于日常教学,缺乏相关教育教学理论知识的深入学习和钻研。还不能做到把一些现在先进的教育教学理念运用到自己的常规教学中。

 

 

 
 

3、阻碍专业发展的因素分析

 
 

首先,由于忙于日常教学,去年又忙于班级管理,对于新的教育教学理论的学习可能会稍微欠缺。另外因为个人有轻微的完美主义倾向,因此在平时的工作中会比较在意一些细枝末节的东西,特别是在备课制作课件时总是希望能做到画面精美,工作效率不高。还有,还是缺乏教育专家的指导和引领,在学习过程中有时候比较迷茫。

 

 

 

 

未来两年发展规划

       
 

总体发展目标(如,第一、二、三层次):希望在“自主学习”教育理念上有所提升。

 
 

阶段目标及达成措施(所制定的阶段目标和措施必须可检测)

 

第一学期:

 

理论学习:阅读与初中英语阅读教学相关的书籍和报刊。

 

实践研究:立足课堂教学,备好每一节阅读课并及时发现问题与不足。

 

预期目标:1.至少读1-2本书,参与名师工作室的研讨和课题研究,写读书笔记若干,写教学论文至少一篇。

 

2.在教学实践中,关注与阅读教学的相关内容,并及时解决自己的疑惑。

 

 

 

第二学期:

 

理论学习:继续学习于阅读教学相关的理论和阅读相关的书籍和报刊。

 

实践研究:在学习的基础上,在教育教学实践中进一步尝试阅读教学,设法去完善自己的教育教学水平。。

 

预期目标:1.至少读1-2本书,参与名师工作室的研讨和课题研究,写读书笔记若干,写教学论文至少一篇。

 

2. 教学实践中,通过实践和验证,记录几点自己对阅读教学的想法。

 

 

 
 

专业发展保障(为了实现上述发展目标,需要哪些方面的保障和帮助)

 

1、能经常性的相互聆听成员们的课或其他的课,在名师的指导下进行评课和再设计。

 

2、有更多的外出培训学习的机会,能与专家面对面接触和交流。

 

3、指导论文写作和课题的研究以及命题能力的培养。

 

4、在专业素质上,要继续学习,不能松懈。

 

 

 

 

 
 

读书、学习与研究计划

 

 坚持加强自身修养,努力提高理论水平和业务能力。每学期阅读教育教学

 

理论书籍1-2本。积极参加各项培训,通过听专家讲座,利用网络,积极反思和总结,学

 

习他们成功的教育教学方法,并有选择的运用到自己的教育教学中。